□本報記者 李播
日前，我省技能人才培養(yǎng)傳來喜訊——在黑龍江省人力資源和社會保障廳的指導(dǎo)下，李志強(qiáng)技能大師工作室發(fā)起成立了黑龍江省智能制造大師工作室聯(lián)盟。聯(lián)盟整合三個國家級技能大師工作室、兩個省級技能大師工作室資源，涵蓋機(jī)械數(shù)控方向、自動化方向、人工智能方向等，搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺，通過聯(lián)合攻關(guān)破解企業(yè)技術(shù)瓶頸，開展定向培養(yǎng)和技能培訓(xùn)，提升人才供給質(zhì)量，助力本地企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級，助推龍江“制造”向龍江“智造”跨越。
近年來，我省技能人才隊伍建設(shè)工作持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展，為龍江振興發(fā)展提供了強(qiáng)有力的技能人才支撐。截至目前，我省技能人才總量266.9萬人，其中高技能人才83.8萬人；共有技工院校104所，在校生5.5萬人，就業(yè)率98.35%。
完善機(jī)制體制 構(gòu)建技能人才培養(yǎng)政策體系
技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。
作為黑龍江省技能大師工作室領(lǐng)辦人，黑龍江省高級技工學(xué)校電氣工程系主任李志強(qiáng)的成長經(jīng)歷是我省技能人才培養(yǎng)的一個有力注腳。
從一名普通教師到“龍江技術(shù)能手”，再到省級技能大師工作室領(lǐng)辦人，李志強(qiáng)用20年的時間詮釋技能報國初心。他不斷鉆研學(xué)習(xí)新知識，引入智能制造技術(shù)，創(chuàng)新“理論實踐融合”教學(xué)模式，將數(shù)控編程轉(zhuǎn)化為生動制造語言，多次指導(dǎo)學(xué)生斬獲各級技能競賽獎項，培養(yǎng)20余名“技能新星”。
在我省人才政策體系的持續(xù)賦能下，李志強(qiáng)以匠心點(diǎn)燃更多人才技能報國夢想。他依托省級高技能人才培訓(xùn)基地建設(shè)項目，推動學(xué)校數(shù)控、機(jī)電專業(yè)躋身“省級示范專業(yè)”；2023年成功掛牌省級技能大師工作室，開展技術(shù)攻關(guān)及為企業(yè)解決難題，培養(yǎng)高技能人才超百人，成為產(chǎn)教融合典范，獲評中國數(shù)字工匠年度人物、省政府特殊津貼專家等榮譽(yù)。
近年來，我省推動體制機(jī)制向縱深改革創(chuàng)新，持續(xù)完善技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵機(jī)制，構(gòu)建聚焦發(fā)展大局、具有龍江特色、具備區(qū)域競爭力的技能人才隊伍建設(shè)政策體系。出臺《關(guān)于加強(qiáng)新時代高技能人才隊伍建設(shè)的實施意見》，制定了“技能龍江行動”等十余項配套政策。出臺《黑龍江省高技能領(lǐng)軍人才三年倍增計劃（2024-2026年）》，形成技能人才培養(yǎng)梯次銜接格局。持續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，研究制定《黑龍江省政府補(bǔ)貼性職業(yè)技能培訓(xùn)管理辦法》《黑龍江省職業(yè)技能競賽管理辦法》《黑龍江省高技能人才培訓(xùn)基地和技能大師工作室項目建設(shè)管理辦法》等7項專項管理制度，提升技能人才培養(yǎng)、使用、評價、激勵工作科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化水平。創(chuàng)新制定出臺《黑龍江省“技耀龍江 照亮前程”技能人才培養(yǎng)專項行動方案（2025-2027年）》，體系化推動技能培訓(xùn)精準(zhǔn)供給、千企育才提質(zhì)賦能、技工教育基礎(chǔ)建設(shè)強(qiáng)基培優(yōu)、高技能領(lǐng)軍人才領(lǐng)航攻堅、評價選拔助才成長和“技耀龍江”服務(wù)發(fā)展六大行動，加大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域急需緊缺技能人才培養(yǎng)供給。
夯實“政校企”基礎(chǔ) 加大技能人才有效供給
“我是黑龍江石墨‘政校企’聯(lián)盟技能人才培養(yǎng)模式的受益者，學(xué)院教會了我‘把論文寫在車間里’、把所學(xué)專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為服務(wù)行業(yè)的能力?！焙邶埥紟煂W(xué)院石墨專業(yè)畢業(yè)生朱丹深有感觸地說。
據(jù)介紹，2016年末，黑龍江石墨“政校企”聯(lián)盟在黑龍江技師學(xué)院掛牌成立。按照“政校企”聯(lián)盟技能人才培養(yǎng)模式要求，該學(xué)院根據(jù)產(chǎn)業(yè)需求制定科學(xué)合理的人才培養(yǎng)方案，為學(xué)生傳授扎實的理論知識和專業(yè)技能。朱丹是該學(xué)院第一屆石墨檢驗檢測專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)員，被分配到唯大新材料有限公司實習(xí)。在唯大的石墨車間里，她跟著工程師記錄數(shù)據(jù)、分析樣本，筆記本上密密麻麻寫滿了“理論vs實操”的對比。在現(xiàn)實的工作場景中，朱丹鍛煉出較強(qiáng)的實操能力，對行業(yè)前沿動態(tài)有了深入了解，畢業(yè)后她順利入職，3個月內(nèi)就以零誤差的檢驗成績當(dāng)選小組組長。如今朱丹已成為中建集團(tuán)材料管理部的骨干，手握3項技術(shù)革新成果；管理著5個材料檢測組，團(tuán)隊年度檢測合格率達(dá)99.6%，連續(xù)兩年被評為公司勞模。
朱丹的成長經(jīng)歷是黑龍江省“政校企”聯(lián)盟助力技能人才培養(yǎng)的生動體現(xiàn)。
據(jù)了解，為推動校企合作向深度融合延伸，我省構(gòu)建了政府搭臺、企業(yè)參與、院校育才聯(lián)動的“政校企”聯(lián)盟技能人才培養(yǎng)模式，組建數(shù)字經(jīng)濟(jì)、冰雪經(jīng)濟(jì)、高端裝備制造等13個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)“政校企”技能人才培養(yǎng)聯(lián)盟。入盟企業(yè)、院所共490家，精準(zhǔn)輸送技能人才7.9萬余人，6個聯(lián)盟的理事長單位被人力資源和社會保障部確定為全國技工教育聯(lián)盟（集團(tuán)）建設(shè)院校。
釋放獎勵激勵作用 激發(fā)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力
張靜海，一位1976年出生的技校生，在齊齊哈爾二機(jī)床（集團(tuán)）有限責(zé)任公司堅守30年。初入廠時，他只能操作普通車床，后來在地方政策的支持下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了數(shù)控編程技術(shù)。在從事機(jī)械制造加工工作中，他先后承擔(dān)了企業(yè)10余項國內(nèi)首臺首套產(chǎn)品關(guān)鍵零部件的加工工作，并承攬了公司多項重點(diǎn)產(chǎn)品的調(diào)試工作，榮獲全國五一勞動獎?wù)碌榷囗棙s譽(yù)。
“榮譽(yù)是鼓勵，也是責(zé)任；獎勵是肯定，也是動力?！睆堨o海說。
在采訪中，記者了解到，以“匠才成長”行動為依托，我省不斷豐富技能評價方式。緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場需求，持續(xù)完善企業(yè)自主評價、社會評價、院校評價“三方協(xié)同”的評價體系。在企業(yè)自主評價方面，2022年以來實行“新八級工”技能等級制度，17家企業(yè)評聘了658名特級技師、首席技師；在社會評價方面，推動由“政府鑒定”向“社會認(rèn)定”轉(zhuǎn)變，全省可自主開展認(rèn)定活動的評價機(jī)構(gòu)達(dá)208家，創(chuàng)新發(fā)布了AI智能應(yīng)用、冰雪旅游等龍江標(biāo)準(zhǔn)112個，2019年以來認(rèn)證20.3萬人次；在院校評價方面，推動技能證書進(jìn)高校，在哈工大、東北農(nóng)大等17所高校開展試點(diǎn)，支持畢業(yè)生在取得畢業(yè)證、學(xué)位證時同步取得職業(yè)技能等級證書，增強(qiáng)就業(yè)競爭力。
以“匠心筑夢”行動為載體，我省持續(xù)釋放表彰獎勵激勵作用。聚焦激發(fā)技能人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力，構(gòu)建以政府獎勵為導(dǎo)向、行業(yè)企業(yè)獎勵為主體、社會獎勵為補(bǔ)充的技能人才激勵體系，著力營造勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的良好社會氛圍。近年來，通過召開高技能人才表彰大會、印發(fā)決定等方式，提高規(guī)格，以省政府名義評選表彰“龍江大工匠”100名、“龍江技術(shù)能手”600名，選拔認(rèn)定首席技師200名，將600名高技能領(lǐng)軍人才納入高層次人才服務(wù)范圍，有效提高技能人才獲得感、榮譽(yù)感。
對此，省人社廳職業(yè)能力建設(shè)處處長林樂君說，近年來，全省技能人才培養(yǎng)工作腳踏實地，久久為功，基礎(chǔ)持續(xù)夯實，培訓(xùn)提質(zhì)增效，賽事精彩紛呈，以師帶徒、崗位練兵薪火相傳，龍江工匠、大國工匠競相涌現(xiàn)，技能人才規(guī)模不斷壯大、素質(zhì)穩(wěn)步提升、結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化，為經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)勁動力。
下一步，我省將啟動實施“技耀龍江 照亮前程”技能人才培養(yǎng)、大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn)等專項行動，利用3年時間，完善政府推動、企業(yè)主體、院校基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的技能人才培養(yǎng)體系，在戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)和民生急需領(lǐng)域，大規(guī)模開展急需緊缺職業(yè)工種培訓(xùn)和項目制培訓(xùn)，實現(xiàn)技能培訓(xùn)精準(zhǔn)供給。同時，在“產(chǎn)教評”技能生態(tài)鏈建設(shè)、優(yōu)化技工教育發(fā)展生態(tài)、人才激勵服務(wù)保障等方面下功夫，為龍江高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)振興提供有力技能人才支撐。