□本報記者 孫海穎
從教二十五載，耿秀麗的個人空間相冊里珍藏著每屆學生的照片，記錄著孩子們的生活點滴，她的聲音帶著些許嘶啞，話語卻飽含溫暖與力量，她勤于學習，精于鉆研，業(yè)務精湛。耿秀麗是哈爾濱市第三十九屆勞動模范、市“四有”好老師、市英語學科骨干教師、冰城卓越骨干教師，更是在教育數字化轉型浪潮中奮楫前行的先行者。
今年48歲的耿秀麗2000年9月參加工作，現任哈爾濱市實驗學校英語教研室主任、高級教師，負責區(qū)英語命題課題研究和八年級英語教學工作。做班主任時，她堅持“時刻與學生同在”的理念，以身作則，每一次校園勞動都與學生一起完成，無論是冬天的掃雪，還是夏天的大課間，每天的小值日、每周的大掃除，早自習、午自習，都能看到她與同學一起勞動的身影。
耿秀麗善于運用各種多媒體手段進行教學。她在個人網絡空間里為每屆學生建立了相冊，記錄學生們在校學習和生活的點點滴滴，還通過周記、“我與你之間的小秘密”、手機短信等活動形式，加強與學生之間的溝通和交流。她用圖文記錄孩子們的成長歷程，并發(fā)表在班級日記、電子相冊、博客、美篇等網絡平臺上，還被相關公眾號轉發(fā)。通過互聯網平臺讓孩子們有了展示才華與創(chuàng)作的空間，也激發(fā)了同學們的創(chuàng)作熱情，班級里的大事小情都有專人記錄，查找資料、收集素材，經過圖文編輯后形成文章發(fā)表。
作為北岸英語名師工作室核心成員，耿秀麗的教學業(yè)務能力也十分突出。她設計的課例曾入選教育部精品課；在全省基礎教育教師能力素養(yǎng)提升計劃省級競賽中榮獲材料評審（作業(yè)設計）特等獎；在賽課、教學設計大賽和教師基本功大賽中多次榮獲各級、各類獎勵；曾多次進行全區(qū)畢業(yè)班期末考試、區(qū)模質量分析及畢業(yè)班教學方面的講座；曾多次擔任黑龍江省基礎教育教師能力素養(yǎng)提升計劃省級競賽評委、哈爾濱市“燭光杯”大賽評委、哈新區(qū)“創(chuàng)優(yōu)杯”大賽評委；曾參與全省八年級上學期學業(yè)水平調研測試的命題工作；曾多次參與省中考命題評估工作，被授予黑龍江省中考命題評估專家；多次進行了省、市、區(qū)級教育教學經驗分享和講座并受到廣泛好評；曾多次指導青年教師參加各級、各類比賽，并取得優(yōu)異成績。
教育科研方面，她參與多項省級課題研究，撰寫多篇國家級、省級論文并獲得證書，她關注培養(yǎng)提升學生的英語寫作能力，在計算機技術與英語學科有效融合的研究上也頗有建樹?，F在，她在哈爾濱市實驗學校英語教研室主任崗位上，勇挑重擔，帶領年輕老師們探索數字化教學新路徑，她善于運用多媒體形式教學，包括AI命題、視頻講解、英語微課等。其主導的“小初銜接”項目形成校本化課程方案，在省、市、區(qū)級教研活動中展示成果，構筑起區(qū)域教研共同體新范式。作為智慧教育轉型的先行者，她帶領團隊，在數字化轉型浪潮中書寫著教育創(chuàng)新的生動答卷。
“教育就是搖動另一棵樹、推動另一朵云、喚醒另一個靈魂?！惫⑿沱悎远ǖ乇磉_著自己的教育信念，二十五載杏壇深耕，她在哈爾濱新區(qū)英語教研領域教書育人、樹立標桿。她創(chuàng)新教學模式突破教材邊界，培育青年教師屢獲省級殊榮；她用平凡堅守孕育非凡成長，學生折桂全國競賽，青年教師脫穎而出。作為杏壇楷模，耿秀麗將繼續(xù)以勞模精神為燈，深化課堂改革，搭建成長平臺，讓教育之光照亮更多追夢者，用終身學習的堅持踐行無愧時代的育人篇章。